他们说话的时候，负责打字的女大学生也没有闲着，迅速开启捉虫模式，挑出两个错别字，改了。
这下子大家更震惊了。
打好的字还能改呀？
打字机打的错了的，那都得涂掉。
革委会主任兴致勃勃：“这个能打到纸上吗？”
“连接打印机就可以。”
那可没有。
省革委会到今天用的也只是打字机。
主任无比遗憾，点点头，示意继续：“你们打上来报告书还有一种打字方法，是什么啊？”
叶菁菁解释：“另一种输入法是根据拼音来的。”
打字员立刻换了一位大学生，她的拼音输入法更为熟练。
叶菁菁拿了一张报纸，示意她打出新闻来给领导们看，自己在旁边解释：“拼音输入法的好处是，只要会念这个字，就不用经过额外的训练，就能打字。”
刚好在场的教育局局长，年轻时干过扫盲工作，他熟练地掌握了汉语拼音。
他主动请缨：“来来来，让我试试看。”
大学生立刻站起来让位置，好让领导体验一把。
结果局长手一上去，就开始飙字母了。
大家在旁边七嘴八舌地指导：“手敲击键盘要快，就像被针扎一样，按一下就赶紧松掉。”
局长又试验了两回，终于找到了打键盘的感觉了，继续奋斗。
他被大学生们灌输了一脑袋的“横1竖23撇4点捺，5折6转7叉8方框”，渐渐地上手了，一分钟也能打十几个字。
旁边的办公室主任是打字员出身，开玩笑道：“哎呦，陶局长哎，你这速度啊，能当打字员了。”
众人哈哈大笑。
叶菁菁趁机汇报工作：“这是我们的拼音输入法1.0版本，后续我们还有2.0和3.0版本，分别可以直接打出短语和句子。”
革委会主任其实要求没那么高，毕竟隔行如隔山。在他看来，能把汉字打出来就行了。
他更关心另一件事：“那个打印机，我们自己能生产吗？”
其他人面面相觑。因为大家日常工作用不到，一时半会儿的他们也真不知道答案。
叶菁菁赶紧开启推销模式：“我们西津大学的校办厂，目前正在研发带有这两种汉字输入法的打字机。”
这也是为什么西津大学的计算机系只派了学生参与输入法的研发，因为计算机的老师们也是身兼数职啊。
他们不仅要管教学，搞科研，还得去校办厂做研发，好给全校的师生挣经费。
